-
1. IDENTITETE 6
-
LEKCIJA 1 – UVODLekcija1.1
-
LEKCIJA 1 – IDENTITETALekcija1.2
-
LEKCIJA 1 – NALOGA 1: molekula identitete 0 dayNaloga1.1
-
LEKCIJA 1 – KOLEKTIVNA IDENTITETALekcija1.3
-
LEKCIJA 1 – KULTURA IN IDENTITETALekcija1.4
-
LEKCIJA 1 – KULTURA IN IDENTITETA 2Lekcija1.5
-
-
2. MEDKULTURNO UČENJE IN MEDKULTURNI DIALOG 11
Takoj na začetku lekcije boste pri nalogi povabljeni na krajši sprehod v vaši neposredni bližini. Prav tako pa boste pri tej lekciji potrebovali vsaj eno revijo s fotografijami, idealno dve.
-
LEKCIJA 2 – NALOGA 2: medkulturnost v lokalnem okolju 0 dayNaloga2.1
-
EVROCENTRIZEMLekcija2.1
-
LEKCIJA 2 – EVROCENTRIZEM IN ŠOLALekcija2.2
-
LEKCIJA 2 – EVROCENTRIZEM DANESLekcija2.3
-
LEKCIJA 2 – MEDKULTURNOST V SLOVENIJILekcija2.4
-
LEKCIJA 2 – MEDKULTURNOST V SLOVENIJI 2Lekcija2.5
-
LEKCIJA 2 – NALOGA 3: Obiskovalec_ka iz druge galaksije 0 dayNaloga2.2
-
LEKCIJA 2 – MEDKULTURNI DIALOGLekcija2.6
-
LEKCIJA 2 – MEDKULTURNI DIALOG 2Lekcija2.7
-
LEKCIJA 2 – SLIŠATI, MISLITI, VEDETILekcija2.8
-
LEKCIJA 2 – DODATEK: Medkulturne izkušnje?Lekcija2.9
-
-
3. STEREOTIPI IN PREDSODKI 9
-
LEKCIJA 3 – UVODLekcija3.1
-
LEKCIJA 3 – ILUZIJELekcija3.2
-
LEKCIJA 3 – VIDIMO, KAR ŽELIMO VIDETILekcija3.3
-
LEKCIJA 3 – STEREOTIPILekcija3.4
-
LEKCIJA 3 – PREDSODKILekcija3.5
-
LEKCIJA 3 – KULTURNA OČALALekcija3.6
-
LEKCIJA 3 – TEST PRISTRANSKOSTILekcija3.7
-
LEKCIJA 3 – ZGODBA? ZGODBE?Lekcija3.8
-
LEKCIJA 3 – VSE, KAR SI DELIMOLekcija3.9
-
-
ZAKLJUČEK 0
-
ZAKLJUČEKLekcija4.1
-
Vsebina je zaščitena, prosimo vas, da se VPIŠEŠ in vstopite v modul, ter tako vidite vsebino
NAPREJ
ZAKLJUČEK
6 Comments
Kakšne so vaše misli in občutja glede medkulturnosti, stereotipov in predsodkov zdaj, ko ste prišli do konca modula?
Vas je kaj še posebej presenetilo?
V bistvu mi je šlo na jok ob gledanju zadnjega filma. Ampak na jok od sreče, da je res več skupnega med nami kot razdvajajočega. Da bi bilo resnično lažje, da rešujemo stvari takrat, ko še ni “vroče” in da ne ustvarjamo po nepotrebnem sovraštva. Vsi smo jezni kdaj na sosede, ki se ne držijo dogovorov in prepuščajo svoje delo nam, ali pa na kolesarje, ki vozijo v napačno smer in jih ne gane, če delajo nevarne prekrške, ali pa na otroke, ki z nagajanjem le iščejo pozornost staršev, da jih objamejo, povejo, da jih imajo radi ali pa enstavno prisluhnejo.
Ja, ni lahko prepoznati vse to. Se pa da. Počasi. In dobro je, da ne prenašamo na otroke vseh nam naloženih predsodkov, stereotipov… Tako nedolžni smo, ko se rodimo. in ta video pokaže, da lahko takšni tudi ostanemo, z iskušnjami, ki nas bogatijo.
Presenetilo me je, da je zelo težko (vsaj meni je bilo) opisati sebe z le omejeno število “oznakami”, torej se poistovetiti z določeno (omejeno) identiteto, ko pa smo pravzaprav skupek veliko stvari in le vse skupaj nas lahko resnično opišejo. Torej je nesmiselno kogarkoli označiti z nekimi nalepkami, ki pripadajo celi skupini, celemu narodu.
Presenetilo me je, da se moram opisati s petimi besedami. Sem kar sem. Vse in nič hkrati. Polna navdihov in včasih prazna lupina. Včasih ponosna, velikokrat nesigurna. Se spreminjam in vsak dan sem nekaj več. Težko se je opisati s petimi besedami. Danes bi morda uporabila popolnoma druge.
Mislim, da so nas učitelji pravilno učili, ko smo bili otroci: da je treba vedno pozdraviti, pomagati starejšemu, če nosi težko vrečo, recimo, odstopiti sedež … To vse so poti, ki pomagajo preprečiti predsodke, nas naredijo sočutne ter nas naredijo za znance, velikokrat spoprijateljijo. Potem pa raje spraševati, kot že vnaprej vedeti.
Se imam za odprtega človeka, ampak, če pogledam iskreno, se še vedno po meni plazijo kakšni stereotipi, katere kot plevel z dolgimi koreninami, težko izpuliš ven ali pa še huje, ga ne opaziš.
Kaj pomaga? Po svetu hoditi z odprtimi očmi.
Presenetilo me je, kako težko se je opisati. Res zanimiva predstavitev.